1911年10月10日，武昌起义成功，辛亥革命推翻了清王朝封建统治，结束了统治中国几千年的封建君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。但是，到1914年，辛亥革命已经三年了，当时广东农村一切如故，广大农民仍然处于封建军阀统治之下，过着自给自足的农耕生活。黄克父母亲为了让黄克长大以后有出息，将8岁的黄克送到本村六房私塾发蒙，读书识字。当时私塾没有教材，启蒙读物主要是《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《增广贤文》等国文经典书。私塾先生要求学生死记硬背，学生只是认识其字，但是，不知道其义。

黄克记忆力强，加之学习刻苦认真，一般的书读两三遍，就可以背诵了。因此，每次上的新课，都是他最先在私塾先生面前一字不漏地背完。私塾先生非常喜欢这个记忆力好，又聪明好学、心地善良的学生。黄克能够背诵先生教的课文以后，就想弄清楚其意思，首先自己理解，再向私塾先生请教。私塾先生是一个老实本分的老夫子，之所以不给学生讲课本的意思，是认为学生年龄太小，听不懂其意思。    

《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认。它虽然字数不多，但是，读起来琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。所以自古以来有“熟读《三字经》，可知千古事”之说，被历代中国文人奉为经典并不断流传。黄克听先生的话，学习刻苦认真，加之聪明伶俐，跟着先生读几遍《三字经》后，就能够背诵《三字经》了，在其他学生还在认真读诵时候，自己则思考《三字经》的意思。《三字经》的开篇为“人之初，性本善，性相近，习相远”。黄克理解为：  “人出生之初，性格本来都是善良的。因为善良的性格彼此都能够接，长大因为生活和生长环境的不同，差异越来越大，后来差以千里。”当黄克把自己理解的意思讲给私塾先生听时，私塾先生认为理解基本正确，只是“性格本来都是善良的”，应该是本性都是善良的，善良的本性彼此都很接近。私塾先生给黄克解释“养不教，父之过，教不严，师之惰，子不学，非所宜，幼不学，老何为”的意思时说：生育孩子，若只知道把他们养活，而不去教育，不是好父母………。黄克认为：父母生育孩子，都知道要教育他们，把他们培养成为有知识的人，望子成龙，望女成风是每个父母亲的愿望。但是，有的父母亲因为生活困难，要养活孩子和全家人，没有时间好好教育他们，没有钱送他们去学堂接受教育，或者请不起先生教育孩子，这样主要不是父母亲错误，是社会不公平，是这个社会的问题，我们要改造这个社会。私塾先生认为黄克小小年纪，有这样的认识，是正确的，也符合当时社会实际，后生可畏，前途不可估量。

在私塾读书四年，黄克除了渎完《三字经》《百家姓》《于字文》《弟子规》《增广贤文》等私塾先生教授必读的书以外，还在私塾先生指导下，读了《水浒》《西游记》《三国演义》等长篇小说。他非常崇拜关云长、张飞、赵子龙、李逵、武松等武功高强、为人正直、劫富济贫、帮助穷苦人民的英雄人物，立志向他们学习，做一个为黎民百姓做事的正直男人。