五、做好团组织的巩固发展工作。讲政治建立一个坚强团结的领导班子，要求每个团干做出切实的工作成绩来体现党的助手作用；经常开展批评与自我批评，不得歧视有缺点或错误的团员和青年，但对青少年的缺点错误一定要采取分析，诚恳善意地帮助改进；健全组织生活和团课制度。团委认真传达贯彻团中央-届三中全会的指示与精神，青年团是学习共产主义的学校，学习是青年更加特别突出的任务和毛主席关于“青年团的工作要照顾青年特点”的重要讲话等。使全体团员明确，如何协助党教育好青少年一代正是检验自己工作的标志；那时校团委的工作方式是，树典型以点带面，交流观摩取长补短，督促检查抓紧落实；当时二中团组织的一般概况及存在问题是，1952年下学期有团员40多名，设团总支和6个支部。一年后，贯彻团中央一届三中全会《在毛主席亲切教导下，把青年工作更加推向前进》的重要指示，吸收了一批新团员，共有70多名。经上级批准，1954 年9月成立二中团委会，下设11个支部。尔后，迨1956年“五四”青年节时共发展了两批团员，人数达近百名。然而，当时团组织在处理团的先进性与群众性的辩证统一关系上理解不够，仍把一些思想进步、工作积极而学习成绩较差的学生拒之门外。尤其对不少品学兼优、工作积极但出身于剥削阶级家庭的青年学生，虽多次申请入团亦得不到批准。再则，团委对个别犯错误的团员在教育上缺乏耐心，大有操之过急恨铁不成钢的表现。

建国初期二中团组织工作亦不是一帆风顺的，由于在教育战线上存在着一些矛盾和斗争。曾有个别人在厕所里写反动标语，反对共产党的领导，有的人说外行不能领导内行，有的人公然反对为配合社会政治运动的下乡宣传活动，说是严重影响了教学的正常秩序，有的搞小宗派，不乏自由主义的倾向等。校团委在党和上级团委领导下，依靠绝大多数团员、学生和教工的支持，是非面前不含糊，原则问题不让步，敢于面对现实迎难而上，既不狂妄自大也不妄自菲薄。当党和人民利益受损害时,团委旗帜鲜明地坚决反对，当碰到棘手的事情时，我就立即到区党委去请示。诚然工作中我也有不少失误，也曾得罪过一些人。

1956年8月县文教科保送我到广东教育行政学院学习。回来后，调龙川三中(金安中学)任教两年，亦曾任三中共青团(那时已改称共产主义青年团，简称“共青团”)校团委书记。于龙川二中、三中任教虽短短的6年时光，但能得英才而育之，确是人生一大乐事。当年的莘莘学子早已翱翔于祖国的丽日蓝天。不少已走上各级领导岗位，如厅长、县委委员、县常委、镇委书记、镇长、局长、主任、校长等；有的在中小学任教，有的成为大学教授；有的在特区、边疆；有的远涉重洋在驻外使馆工作………可见在那个年代，在党和团组织培养教育下的年青一代，经过他们的努力与实践，便有了一代人的成长。正是：江山代有人才出，敢说前贤愧后生。

当年的二中学生，现身为大学教授于广州欣喜相逢时说:“在二中读书时，若没有你对我的关怀与教育，我是难以成才的。”不。实事求是地说，在二中我只有从劳之苦，而乏建树之功。尤其在党的教育下，实践磨炼了我的意志，砥砺了我的灵魂，也提高了我为人民服务的工作能力，使我能在东莞市十多年的高三教学工作中顺利完成教学任务，且在教学效果上得到市教委的充分肯定。今事隔近50年，我依然未忘怀在龙川从事青年团工作(尤其是二中）时所度过的美好时光。当年龙川二中和洋贝乡的青年团组织朝气蓬勃。团委在党的领导下按照青年的特点，开展丰富多采的学习、工作和实践活动，积极参加新中国的革命和建设，使它充分发挥了党的助手和后备军作用。而作为团委书记的我，只是在党的领导下做了些自己应做的事。是党给了我培养与锻炼的机遇，使我终生受益匪浅和难以忘怀，那是我人生中党给我的幸福。